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「特許発明とは技術思想である」


普通紙コピー機の事業化において、キヤノンの技術者は「技術の本質を見抜き、思想を理解」することで、「それを乗り越える技術」を開発し、難攻不落と言われたゼロックスの特許網を、見事に突破しました。
「先人の蓄積の上に成り立つ先行技術の思想を理解し、それを乗り越える新しい技術思想を生み出す力」
これが、技術者に求められる発明力であると、私たちは考えています。
このような考えを、私たちは自らの発明活動及び発明教育活動を通じて実証してきました。


エンジンの意欲に火を灯す、圧倒的な学習体験
「教育とは、“桶を満たす”ことではなく“火を灯す”ことである」
本来教育とは、経験談や知識を一時的に詰め込むのではありません。
科学的手法に基づいて、効果的かつ継続的な「学習」を追求するものです。
そして、効果的な学習を実現するためには、学び手の学習活動を最適なカリキュラムとして、デザインする力が求められます。



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